高考发分之前的两天，从初一到高二，省实验五间教研室里，在传一条鼓舞人心的消息：省实验这届出了全市的文科状元，不但是全市的文科状元，还是全省的文科状元。

知道这条消息的老师多了，消息便自然在学生中间渗透开来。

“同学们，我给大家透露一个比较好玩的消息，但还没确定，你们可别往外说啊，”数学课快下课的时候，林老师看看台下要么已经睡着、要么将要睡着的同学们，决定抛出他的“提神杀手锏”，“今年省状元落在我们省实验了。文科省状元。”

“这愚人节过的，都过到六月份了。”

言道明丝毫不为所动。其他学生也都一副不敢置信的样子。省实验，即使是相对而言比较强势的文科班，一年也只能出一两个上清北的，至于状元，想都别想，省实验已经二十几年没尝过拿状元的滋味了，文科的没尝过，理科的更没尝过。

“你们别不信，百分之八十是真的，”望着台下一双双质疑的眼睛，林老师悄声说，“咱们年级组一位老老师说的，他爱人负责成绩统计这一块……”

听到这位老老师的名字，大家便相信了，林老师的确不是在故意骗人。可是，省实验能出省状元？还不如相信太阳明天会从西边出来。

“大家都精神了吧？我要讲第二小问了，都别再睡着啊，整道题的精华，都在这个小问上，”达到了目的，林老师打算继续讲课，他在黑板上画了一对括号，再在括号里面填了数字“2”，“第二小问，设点q在直线x=-3上，且向量op和向量pq的数量积等于1，证明过点p且垂直于oq的直线l过c的左焦点f。啊，这个简单……”

“好吧，就没有不简单的。”

不管是做作业做练习，还是大考小考，余正夏从没做过圆锥曲线的第二小问。对于经常考五六十分的他来讲，哪怕做对这类大题的第一小问，都奢侈得很，在更难的第二小问上下功夫，纯属浪费时间。林老师在台上讲第二小问该怎么做，往黑板上写了一个又一个向量，余正夏却丝毫不顾。难能可贵的是，余正夏既没像后桌的郭冰舞那样，在认真听课和溜号走神之间徘徊不定，也没像同桌的言道明那样，直接在课桌上开始了与周公的幽会。对着厚得要命的数学笔记本，余正夏正对着本子上有关立体几何的部分，一条一条抠：由面面平行证线面平行、由线面垂直证面面垂直，以及其他一些同样比较难理解的条目。

他的斜后方，臧晓宇也在用功做数学。不过，他钻研的不是立体几何。他从他的一位队友那儿，搞到了一本去年的《五年高考三年模拟》。练习册翻到了第八页，他正沉浸在集合习题的世界里。在班里许多人看来，这些题简单得不能再简单，可臧晓宇却觉得，集合部分的题目，他做起来有点困难，每做两道题，他就得翻到练习册上的知识点部分，巩固巩固知识点的理解，再翻回来，继续做题。一轮复习的集合部分都已经结束了，可臧晓宇的韦恩图还是常常画不明白。臧晓宇又遇到一道他心目中的集合难题，对着答案解析钻研了很久，他也没搞明白该怎么解。没辙了，臧晓宇只好暂且将题目搁置到一边，等下课铃响了，再去求助他的小伙伴。林老师不管学生玩手机看小说什么的，但他一直严抓学生上课说话，更要命的是，林老师是典型的千里耳，谁要在课上说哪怕一个字，定会挨林老师的罚。他可不敢铤而走险。

下课音乐声音特别大，特别响，差点盖过林老师的讲题声。已经下课了，可林老师愣是多讲了五六分钟的课，把第二小问给讲完了。唉。不拖堂的林大俊，不是好的林大俊。

“今年新鲜出炉的高考题讲完了，咱的课就讲到这儿。”

林老师可算宣布下课了。臧晓宇看看他周围的几个小伙伴。言道明在睡觉，贝程橙出教室了，郭冰舞的数学水平，又和他本人一样的不靠谱。这样一来，就只剩余正夏了。只有这么一个选择。算了，不问了。可臧晓宇的求知欲又压抑不住。

“余——正——弦！”