方启处理完养猪的事情之后，就直接将这些人给安排到了皇庄的大厅之中了。

马上就要有一批新的学生来到皇庄，到时候你们除了听我的课之外，还要负责教导那些学生读书写字。

方启直入正题，跟这些人交代了一下这件事。

什么？

李承乾一脸懵逼，看着方启，他还在学习呢，怎么就要教导别人学习了？

怎么了？有什么疑问吗？

方启看向了李承乾，然后说道：你们读书习字，早已经知道如何去学习了，但是他们全都是大字不识一个的孩童，你们难道不能成为老师，教导他们吗？

不是，这个我们也不知道该如何去教导他们啊。

李承乾对方启说道：这启蒙应该先蒙学，如果我们直接教导的话，不是很简单的，这个过程相当的复杂。

李承乾对方启分析了一波，这读书写字主要是要用反切法，用两个认识的汉字拼凑那个不认识的字。

可是现在是启蒙，这些孩子一个字都不认识，咋玩？

这东西非常的困难了。

方启听了李承乾的描述之后，淡然一笑，他自然是知道这一点，当初他就是在一家私塾里面打杂的，自然是了解这一套的。

非常多的孩子，并非是不认真，而是这学习汉字实在是太难了，导致了很多人都不怎么愿意去学这些东西。

学习这些汉字，首先要强行记住很多的汉字，然后遇到不会的汉字的时候，再用反切，学习不会的汉字。

第一步强行记住一堆的汉字，对于这些初学者来说是很困难的。

这也就是为什么，李承乾等人不想教他们的原因，这东西实在是太困难了，如果不是常年做蒙学的老师，谁都没有这个耐心去教导的。

你们知道这个原因，有没有想一个办法，来改变这样的情况呢？

方启看着李承乾，对他问道：既然蒙学如此的难，那么你们有没有思考过，该用什么样的方式，让读书识字变得简单一点呢？

方启问完这句话之后，所有人都沉默了。

他们根本就没有琢磨过这些东西，他们一直以来都是这样学习的。

所有人都是这样子过来的，为什么要改变？

他们完全就没有想过。

老师，难道你有办法？

李泰听到方启的这个问题之后，第一瞬间就想到了方启可能是有办法的，对方启说道：老师，你曾在私塾打杂，对这个情况肯定是了解过的，据说你如果发现了问题，第一时间就会去想如何解决这个问题，既然你今天说出了这个问题，那就代表着你已经想到了解决的办法了？

我是有办法，但是我想知道，你们能不能想到办法！

方启对这些人说道：我如果直接拿出了我自己的办法，你们还会思考吗？我是你们的老师，不是将结果拿出来直接给你们，而是让你们学会自己思考，有些东西，如果是你们自己思考出来的话，结果会很不一样的。

众人沉默了。

听了方启的这个话之后，他们直接就相顾无言，不知道应该说什么好了。

用什么办法呢？

几乎所有人都在同一时刻开始思考了起来。

但是所有人都是眉头紧锁，完全没有头绪。

过了好长的时间，突然李泰抬起头来，对方启说道：是否可以取其中一部分固定的字来作为反切使用？学的时候，首先学这一部分字，到了那个时候，就可以直接使用反切法来学习其他的字了，这样是否能够做到事半功倍？