最后，余重华又和陆为民谈到自己的一个想法，“对于曾经外出打工或者因为家里的贫困情况辍学的部分学生，尚未到成人年纪，正是学习阶段的大好青春要是因为贪图眼前的一点小利而白白耽搁咧，我们都觉得非常惋惜，所以这段时间，我和刘老师一直在商量，我们试图联系一下这部分学生，看看通过他们的家长能不能找到娃，让娃回来读书，看看现在咱们青石村也在慢慢变好，要告诉他们我们这里永远是支持他们的！”

“余老师，你说的很好，我很支持你的这个想法，你尽管放手去联系，如果遇到克服不了的困难可以直接打我的电话，我尽量满足。”陆为民道。

这幼儿教育与小学教育有很大的不同，因为针对的学生群体是学龄前儿童，所以在方式方法上就得区分开。

支教女教师王倩是一名95后生人，也是这一批四名支教大学生之一，她从去年开始到青石村参加实习到现在已经近乎一年的时间，也一直坚守在自己的教师岗位，从来无怨无悔。

刘晓芳介绍的时候也不吝夸奖道：“自从咱们村的教育工作开展以来，小倩这娃就把学校当做自己的家了，这一年的时间里，她也曾遇到过难处，比如因为家长的原因可能联系不到幼儿，她就亲自骑着自行车去家里了解情况，这娃很好，工作上吃苦耐劳，自己坚持奋战在教育扶贫的第一线，积极走访家里有困难的幼儿家庭，落实调查收集资料，把每个学生的数据都掌握的很精准！”

“刘老师过誉咧！”

年轻的王倩也有些不好意思道：“其实刚开始的时候，我还是有些生疏，那几名幼儿小朋友刚入园的时候，就看出来他们的心里感觉到很焦虑，有的很难融入集体生活，行动上和表达上的能力都比较弱，这是缺乏自信的表现，所以我觉得给孩子竖立自信心非常重要，老师如果对幼儿不管不问，以后就会形成孤僻的性格，这对他们的人生也有很大影响，所以我会在每次走访调查的时候都深切关注娃们的生活，平时也鼓励他们做自己力所能及的事并表扬娃们……”

陆为民听后不断点头，感觉这次请来实习的四个支教大学生都不错，还有马云祥等其他三名支教学生，也一一向陆为民汇报了自己平时的支教情况，谈话中充满了欢声笑语，陆为民还问了他们的伙食和住宿情况，支教老师们都表示非常满意。

“原本我们都准备好了吃苦的准备，但是来了之后没有想到学校住宿条件这么好，真是感谢村里给我们的安排，我们非常感激！”

樊江也开口道：“小倩老师确实很细心，对幼儿们很照顾，我家那混小子非常淘气，在家我平日都管不住，小倩老师都会及时给我打电话汇报娃的情况和生活，我觉得放在学校我很放心，现在是真没想到，上了学，小倩老师一下子就帮忙收拾咧，现在在家，有时他都主动练字呢哈哈……”

很快，陆为民就开车离开了后山，因为他还要去石雄的土著鱼养殖场询问情况，现在大半年的时间，也不知道那边发展的情况如何了。

临走的时候，他看着支教的大学生们，鼓励他们扎根基层，坚持吃苦耐劳的精神，并承诺明年的青石村小学一定会再上一个新台阶！

余重华拉着陆为民的手，热情的将他送到门口，陆为民拍着他的手道：“余老师就送到这里吧，扶贫先扶智，用教育托起希望，还有很长的路要走，需要我们所有人的共同努力，困难再大，我们也会想办法解决的，请你和其他老师们放宽心，我们不会放弃任何一个因贫辍学的娃，以后也不会让任何一个适龄儿童在学习阶段失学，这是我的承诺，即便我以后不在青石村了！”

“好、好！谢谢，谢谢了为民！”余重华激动的落泪。

这是他这辈子听到的最生动有力的承诺。