早上六点半,习垚起床去公园跑了个步,顺便买了早餐回家吃。
确实,生活作息还不错哦。在八点不到的时候,习垚吃好早餐去冲了个澡,因为她有些困了,再加上之前跑步出了点汗。
今天的习垚还是准时到了教室呢,其他同学也都到了。
这是第七天,周二。
上午的课是口语,那位眼尾下垂的女士今天带了她的孩子过来。
她在进门前对她孩子说:“宝贝,你先去妈妈办公室坐着嗷,妈妈下了课就来找你,乖乖的嗷”
还挺温柔。
习垚他们坐在教室里看着老师细心嘱托她的女儿,开始谈论起自己的家庭。
范玊先开口问道:“哎,要是我妈妈也是老师就好了。”
丁易接话:“老师有什么好的,管东管西的。我们一个老师的孩子有一次去学校跟我们狂吐槽。”
梅梵晁:“做老师有双休还有节假日以及寒暑假,真的很爽诶!”
习垚听了他们的对话,尴尬的笑了一下。
为什么?她妈妈就是老师,一位大学老师,确实有双休、节假日、寒暑假,但是!习垚放假她妈妈也放假,这不就碰一起了么。。
口语老师过了一会儿进来了,这是第二节口语课,还是接着上次没讲完的。
回顾一下,上次讲到人物类的,其实人物的就那么几个,虽然一个季度就会换一下题库,但基本不会大变,还是要看学生的素质如何,能不能hold住啦。
基本几个要素是不变的,要有人可以讲,如果实在没人说,那就编一个,但是要编的真实。大部分都还可以啊,举个例子吧:describeapersonyouhavebeenwhoisbeautifulorhandso这个题还可以呀就,可以说你偶遇的明星偶像,或者路上见到的某位帅哥靓女,也可以是自己班里的同学。但是注意了,要是自己看到过的,亲眼见过的。不过考官也不知道你有没有真的见过哈哈哈。
所以细节就很重要了,这关系到part3,在part3里面,可能是新的题目,也可能是考官顺着part2提出的更深入的问题。
这一节课大家讨论的还是可以的,每个人都讲了一下自己认识的人。
在后面有一道题,是这样的:describeapersonwhoisgoodathisorherjob这道题大家讨论的还是比较激烈的。
讲到工作,最容易想到的就是自己家里了。
口语老师:“你们看题目whothepersonis、whathisorherjobis、howthepersonlikesthejob、expinwhythispersonisgoodatthejob跟之前一样,先确定讲谁,大致方向是什么。来想一想,待会儿来讲嗷,现在下课休息15分钟。”
范玊立马趴下睡觉,给丁易一愣,然后丁易也戴上帽子开始看手机。
教室里三位女生出去倒了杯水顺便上个厕所,到了教室开始小声的讨论题目。
洪宣拿出她随身携带的画本,边画边说:“我讲我妈妈好了,她是会计。”
房婷诺在纸上整理上课笔记,开口道:“我妈妈是家庭主妇,爸爸在外面工作。”
梅梵晁加入了她们并说道:“家庭主妇,那你爸爸是不是赚很多啊?”
房婷诺看了他一眼,说:“还好吧。”
梅梵晁接着说:“那你爸爸能力还可以的。”
房婷诺:“哈哈,还行。”
梅梵晁似乎没啥眼力见儿,还在追问:“那你们家一年赚多少啊?”
房婷诺有点开始皱眉头了,但还是耐心回答:“就正常家庭赚的。”
房婷诺看向习垚,习垚微微点了一下头。
习垚,请开始你的表演!
习垚看着梅梵晁问他:“梅梵晁,你家做什么的呀?正常一年赚多少钱呀?跟我们讲讲呗。”
说完还一脸期待的看着他。
后面的丁易似乎察觉到火药味重了起来,咳了一声摸了一下头。
梅梵晁有些尴尬了,因为他家的条件并没有多好,所以当别人问他的时候他还是有些囧的。