估计是饭桌上的气氛太尴尬，邓明山问我：“米兹，你还在复习第一次联考的内容吗？”

“最近没有。”我有些懊恼，因为第二次联考将近。如果我把之前学过的内容忘了，想要通过后面的考试也是一个大问题。

不过我很快找回些许乐观说：“上周我去听了美国客座教授的演讲，他的演讲对我启发很大！他说他们学校有一个制度，让五年级的学生带教一年级的实验课。这样一来，就可以强迫五年级的学生复习之前的内容。

“就像你去年帮我那样，我觉得下个学期我也应该收两个学生。我既可以帮助他们通过联考，同时我也在强迫自己复习之前学过的东西。”

邓明山难得露出赞许的表情：“你这个想法很好。你准备收什么样的学生？”

“我想收中国人。”我说，“这个医院中国人的过关率太低了，过去十年，每隔两年才有一个中国人能够拿到全执照。这个学校的中国人那么多，可是过关率为什么会那么低？因为高年级的中国学生，没能给低年级的中国学生提供帮助。”

这回不仅是邓明山点头，就连叶晓君也跟着一起点头。

我继续分析给两人说：“这个学校，过关率最高的是以色列和伊朗学生。犹太人和波斯人是出了名的抱团行动，他们下飞机的第一天就自发组成学习小组。反过来，中国学生落地的第一天，往往会组火锅队。”

“噗嗤！”叶晓君捂嘴笑起来，“也没那么夸张啦！”

我认真说给叶晓君道：“我说得一点也不夸张。你去闻闻我现在住的那套房子是什么味道，简直跟个火锅城一样。

“这个学校每年都会收最少三十个中国学生来学医，一年过后，这三十个中国学生最多能有一两个会坚持下去。那些离开的人，有八成去了商学院。因为商学院中国人多，在哪里至少能感受到来自同胞的温暖。”

我认真对叶晓君说：“你是英语言文学系的，你最清楚孤家寡人是什么感觉。过去一年，你朋友那么少，就跟我一样。说得好听点叫专心学习，说得直白点就是连酒肉朋友都找不到。”

我叹口气说：“今年中介又送来三十几个中国人学医，我真不想看到往年的景象。三十个人里只能留下一两个，然后这幸存的一两个又会在第一次联考的时候被全部淘汰。”

叶晓君这人虽然尖酸刻薄，但是在这种大是大非面前她还是找得准立场说客套话。

她也用认真的语气对我说：“我别的不行，就英语还不错。有什么需要帮忙的，你可以来找我。”

“谢啦！”我对叶晓君笑一个，然后开始盘算我后面的计划。

不过事情并没有我预想得那么简单。

我之前的设想非常单纯：我去找医学院新入学的小留学生，告诉他们我会带他们一起看书，然后组建学习小组。

可是等我去语言班找到即将进入医学预科的小留学生时，他们每个人看我的眼神里都自带几分看傻子一样的嘲讽。

“我们这一批三十二个中国人决定集体转学。”小留学生理直气壮甩给我一句话。